Veranderen, verbeteren, vooruitgaan…
Van … naar …
Veel leidinggevenden vertellen me dat ze dingen willen veranderen of verbeteren in hun team.
Als ik dan verder vraag dan zie ik ze nadenken, ze zijn op zoek naar een of meerdere antwoorden.
En ze kunnen me niet concreet aangeven wat ze juist veranderd willen zien.
Als ik hen dan nog bijkomend vraag hoe lang ze hier al mee spelen of aan denken dan zeggen ze me meestal ’al heel lang’ (meer dan een jaar, soms zelfs jaren).
Dus eigenlijk willen ze al heel lang iets veranderen, verbeteren en slagen er eigenlijk niet in.
Wat je aandacht geeft, groeit en bloeit.
Er is nochtans een heel eenvoudige methode die jou kan helpen om hier wel degelijk resultaten in te boeken en dan nog heel snel.
Een methode die er voor zorgt dat jouw toekomstige veranderingen, verbeteringen vrij snel ook jouw/jullie werkelijkheid wordt.
Van … naar …
Van … naar …: waarbij ”van” de huidige toestand of de actuele situatie is en waarbij ”naar’ de gewenste toestand of toekomstige situatie is.
Ik wil jou dit duidelijk maken aan de hand van een heel concreet voorbeeld.
Zodat je direct begrijpt hoe het werkt.
In het voorbeeld gaat het om een team, eigenlijk een zwak team, dat wil evolueren naar een sterk team.
Dus samengevat: Van een zwak team naar een sterk team.
De leidinggevende, Bart, heeft zijn team geobserveerd gedurende een aantal weken.
Hij gebruikt die waarnemingen om een ’Van … naar …’-schema op te maken, t.t.z. een 2 kolommen-schema.
Vanuit deze waarnemingen kwam Bart tot de conclusie dat er een vijftal dingen waren waardoor zijn team eerder een zwak team was:
- gebrek aan vertrouwen,
- angst voor feedback,
- gebrek aan betrokkenheid,
- mijden van verantwoordelijkheid en
- weinig aandacht voor resultaat.
Da’s een mooie analyse van Bart.
En Bart heeft ook al een duidelijk beeld waar hij naar toe wil evolueren naar een sterk team:
- onderling vertrouwen,
- aandurven van feedback,
- sterke betrokkenheid,
- aangaan van verantwoordelijkheid en
- gericht op resultaat.
En da’s een mooie toekomst.
Van … naar …
We gieten dit in een mooi ’Van … naar …’-schema:
Bart kan nu aan de slag met zijn ’Van … naar …’-schema.
Van … naar …
Neem even een blanco blad papier en verdeel het in 2 kolommen.
Schrijf boven de linkerkolom ’Van …’ en boven de rechterkolom ’naar …’.
- Sluit nu even jouw ogen en denk een paar minuten na over de 5 belangrijkste dingen die volgens jou zouden moeten veranderen of verbeteren.
Formuleer kort en krachtig en plaats deze in de eerste kolom of de ’Van …’-kolom. - Sluit nu weer even jouw ogen en denk na over wat die verandering of verbetering zou moeten zijn.
En formuleer dit ook kort en krachtig en plaats deze in de tweede kolom of de ’Naar …’-kolom.
Aan de slag, je hebt immers niets te verliezen hé.
Je kan er alleen maar mee winnen.
Wat je aandacht geeft, groeit en bloeit.
Geef hieronder een voorbeeld van één of meerdere ’van … naar …’-situaties.
Op jouw geluk en succes, Benedict.
NB: DEEL dit artikel a.u.b. met jouw netwerk, door op de Sociale Media-knoppen (Twitter, Facebook, LinkedIn, Google+, …) hieronder te klikken, zodat ook de mensen in jouw netwerk ervan kunnen profiteren.
Gebrek aan vertrouwen,
angst voor feedback,
gebrek aan betrokkenheid,
mijden van verantwoordelijkheid en
weinig aandacht voor resultaat.
Dat zijn ook de observaties die ik vast stel,
maar dat is mijn bril waardoor ik kijk,
haar bril zegt dat ze goed bezig is.
Ik merk echter dat het vertrouwen wederzijds geschaad is
maar dat vergt moed en lef om het aan te pakken,
ik moet de confrontatie durven aangaan.
geen lef actie ondernemen en het gesprek aangaan
onduidelijke communicatie duidelijke communicatie
zwakker leider sterke leider
onzekerheid bij mezelf grenzen stellen/regie van het gesprek behouden
Super dat je dit zo open en eerlijk deelt Lutgarde.
De duidelijkheid van jouw situatie gaat je helpen.
Het toont me ook dat je stappen zet richting de oplossing.
Ik ben er zeker van dat deze er spoedig zal zijn.
Laat ons zeker weten hoe het verder verloopt.
Kom zeker nog eens terug naar deze pagina.
Op jouw succes en geluk.